待在考棚的时候，总感觉时间过得很慢，美美的睡了一觉之后，才等来了收考卷的时间。

    将考卷交上去之后，剩下的，就是等待明日的考试了。

    第二场的考试主要是考兼经。宋朝的科举，分了常科和特科两大类，常科之中，犹以进士科为主要。其他的诸如主要还是特科、童子举、博学宏词和一些临时设置的科目。

    沈括和杨清一直要求和期望的就是杨辉在进士科之上能够金榜题名，所以他考的自然是进士科。

    这第一场的大经义考完，对于这个时代的科考，也有了更深一步的认识。很多事情，自己没有经历过的时候，不管别人怎么说，总是感觉领会不到其中真正的含义。

    如今自己参加过了，对于这第二场的兼经和第三场的策论，杨辉心中已经大抵有了个数。不过先生和父亲的期望以及自己对自己的要求，都是希望能够在这州试之上中解元，所以还不能松懈。

    回到客栈之后，拿出书本，又仔细的温习了一遍，就等着明日的第二场考试了。

    考试的模式没什么变化，只不过出题的范围变了而已，又整整考了一天。

    杨辉觉得还不错，感觉第一场和第二场的发挥，几乎可以说已经是超水平发挥了。不过钱塘士子很多，能不能得第一，心中并无十分的把握。

    第三天的时候，就轮到科考的重头戏了。

    这一场，乃是考策论。

    自从科考进行改革之后，如今朝廷最为看重的一项，也就是这策论，前面两场就算考得再好，若是在策论一项之上出了差错，也是不行的。

    这也就体现除了宋朝科举的一个特点，就是基本上你不能偏科。类似于现代的诸如你数学好，但是语文差，两相抵消之后，若是平均成绩也不错的话，依然能上一个不错的大学。但是在这个时期就不行，既然选择了进士科，那就不能偏重其中一项，否则也不会讲诗词歌赋取消了。就是因为诗词歌赋主要还是看天分灵感，考场上灵感迸发，做出一首好诗词的情况并不鲜见。

    这策论就不太一样，乃是对于应试学子治国能力的一种考试。不但要在文章中议论当前的一些政治问题，还要提出自己详细的解决方案。

    这些，可不是随便背诵基本经义文章就能够作的好的。要知道多少人受限于自己的见识眼光，只知脚下三尺之地，对于整个朝廷的形势，一些内政的问题，都不能很好的看清楚。更何况还要写出对策？

    说简单点儿就是，这策论一项，基本可以说是专门对付死读书的那些人。

    试想一下，一个学子，若只是一个书呆子，不知天下事，如何能在策论之上考好？

    杨辉虽然也很看重策论这一项，不过说起来，他应该是最有信心的。毕竟他的见识，已经超出了这个时代。

    当看到帘幕之上的题目时候，他会心一笑，本来还以为很难，没想到这题目，自己却是看过。如此一来，倒是可以借鉴一下那位状元的文章了。

    题目是：晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡；齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异，何也？翻译成现代的话，就是“论述专权的优劣”。

    也不知道是哪位出的题目，想来是对于当时王安石与神宗推行新法有所感悟，王安石在当时颇受神宗宠爱，时称“既得政，每赞上以独断，上专信任之”。也就是出现了专制的苗头。而此题目，考官的意思自然是想引导考生对君相“独断”时局的注意与思考。

    不得不说，宋朝的一些思想还是很开放的，杨辉笑了笑，看来朝廷之中，能够思考这些问题、想要看清楚形势的人大有人在。之前与沈括学习的时候，对于大势，师徒二人也有过分析，大体也都差不多。加上杨辉本身对宋朝还是有些了解的，后世分析的文章一大堆，各种专家学者说出来的一些解决办法，亦是不少。没想到的是这出题之人，竟然会如此直言不讳。

    其实这也并不算什么，主要还是杨辉接触得少了。整个大宋，有远见卓识的人并不少，诸如新法一派的那些官员，哪一个不是抱着救国救民的拳拳之心，对于朝廷的一些弊政如何看不出来。再加上宋朝文风昌盛，秉承不以言获罪的原则，所以文人士子说起国家大事来，真可谓是毫不避讳。

    科举的目的就是选官，网罗天下人才，为了赵氏王朝的统治服务，这一点，不论朝野都没有异议，只不过在取士之上，会有一些思想上面的分歧。

    比如这一道题，肯定不会出现在守旧派主政的州县，也只有类似于钱塘这种商业很是发达的地方才会有。

    题目看到了，杨辉想了想，记起了一篇相似的文章，稍微整理了一下脑中的思绪，就齐刷刷的写了起来。

    自从第一场通判向克明注意他一来，昨日第二场考试，依然是十分注意杨辉的一举一动。原因无他，只因为每一场考试，他似乎都能在极短的时间内完成。

    初始时，还以为他只是敷衍胡乱写就，待得看了杨辉所写的刑赏忠厚之论后，他就觉得此子真如传言中的那般，不单是神童，更有可能是这一届科举的状元人选。

    有了这样的想法，久未升迁的向克明自然是对他比较注意。

    不过杨辉现在可没时间去注意通判大人，此刻的他，脑子急速转动起来，一篇条理分明的策论，慢慢浮现。

    这策论，有一定的格式，开篇需要点名考试题目，亦包含其含义。

    这一项对于杨辉来说，简直就是毫无难度，结合之前沈括所教的一些东西，很快就完成了。

    后面的对策想起来，稍微麻烦一点。因为这道题目其实沈括授课之时偶然提了那么一点，当时还讲了一些他本人的看法，不过杨辉的目的是解元，自然不会按照沈括的思路去写。

    这策论不同于殿试上的策论，殿试之上，乃是皇帝亲自出题，一般光是题目，都比这个要复杂，并且考的也多是综合能力，包括对时局的判断，所需对策，有时候更是涉及一些其他的知识。

    这毕竟是州试，题目还是要简单一些，心中拟定好了对策之后，接下来，还需要注意一些表达方面的东西。

    这可是讲的君相独断，虽然大宋没有文字狱，但是写得太过激进，没有注意其中的用词的话，恐怕给考官的印象不太好。

    “伏读制策有曰：晋武平吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡。此诚独断之大弊也。民间疾苦，惟守令知之最真，故欲平治天下，必广开言路，澄清吏治。言路通即政通人和，言路闭便逸豫亡。昔南郭先生对吹竽术一窍不通，终有滥竽充数之语，空有数百乐师而未知，何也？实为宣王治下，言路闭塞、乐师欲求明哲保身之故。若能博采公论，慎选贤绅，于治必有裨补。

    今之为治，当以开创之势，不当以守成一统垂裳之势治天下。盖开创则更新百度，守成则率由旧章。《易》曰：穷则变，变则通，岂可一守太祖皇帝之法。

    如今我朝外有西夏，吐蕃诸国环伺，虎视眈眈，诸国争雄，实乃大宋之危局。

    于此州试之际，余大胆进言，以下三策，言独断之利弊。

    一曰：重言路以开公道之门......