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模拟文明游戏:第128章 义务授课

    蜂窝煤分手工制作和机器制作,现在秦钧当然只能搞手工的。

    他给出了详细的图纸,接下来由明夫子去找铁匠制作模具,然后炉子也要提前制作一些出来。

    还有场地的问题,同样拜托明夫子解决。

    这样秦钧反而闲了下来,于是他决定去城外棚舍区……义务授课!

    第二天秦钧带着白奇,再次来到了棚舍区里面。

    这一次除了防身的武器,秦钧还带来了一块黑板和一些粉笔。

    耿大叔看到他们出现,立刻热切地迎上前来。

    白奇知道他最关心什么,笑着说道:“嬴泽哥哥已经想到办法,再过些天我们的工坊就可以开工了。”

    “那……还要多久?”耿大叔忍不住问道。

    白奇向秦钧看过去,秦钧想了一下说:“可能半个月左右!因为许多事情需要打点,大家都不要太着急。”

    “不急不急!哈哈哈……”耿大叔连忙说。

    然后,他看向秦钧手里的黑板:“赢先生这是……”

    秦钧笑着说:“工坊打点的事情,已经拜托了钟家堡的明夫子去办。我自己闲着也是闲着,就来这里教一下孩子们识字算数。”

    “啊?”耿大叔一脸惊讶,没想到秦钧会做这种事情。

    但接着他就转为大喜,赶紧回头对几个少年喊道:“嬴先生要教你们了,还不快点过来拜见夫子!”

    这个世界的人对于知识的向往,比地球古代还要更加强烈。

    但是教育并未普及,一般人获取知识的途径非常有限,像白奇之前能跟夫子学一点知识,都需要付出不小的代价。

    现在秦钧愿意义务授课,对他们可算是天大的恩惠!

    五个少年激动地上前,对着秦钧恭敬行礼:“见过夫子!”

    “免礼!”秦钧抬了一下手说,又指着那两个少女:“你们也一起来学。”

    那俩女孩对视一眼,显得非常的意外。

    她们都是大约十一二岁,全身脏兮兮的长得也丑,平时都是爹不亲妈不爱姥姥不疼的。

    现在嬴夫子讲课,她们竟然也有份?不敢相信……

    “过来吧,”秦钧鼓励道,“知识可不分男女,说不定你们中哪一个,也能成为洛书子那样的人物呢!”

    “嘻嘻嘻……”

    被人以“女神”洛书子做比较,两个小姑娘忍不住傻笑了起来。

    然后她们羞涩地,慢慢凑近了过来。

    这时有个肥硕的男孩,以调笑的语气说道:“洛书子可没有这么丑!”

    两个女孩都是被欺负惯了,听到这种话并没有什么感觉,还“嘻嘻嘻”傻笑着呢!

    但秦钧却脸色一冷,瞪着那个熊孩子说:“不尊重同学,罚打手心十下,白奇你来执行!”

    “啊?”白奇有点懵逼。

    我还有这种任务?要负责打人?用什么打?匕首吗?

    这时候却是耿大叔行动起来,抓起了旁边的一根木棍说:“就用这个,往死里打都没关系!”

    秦钧看那根木棍粗大沉重,尾端还连着一根生锈的铁钉,这要真的往死里打……

    他无语了一下,挑了一根小竹片说:“就用这个,略施薄惩即可!”

    白奇接过小竹片,走到肥硕男孩的面前。

    肥硕男孩憋红着脸,带着一个屈辱、羞愤的表情,杵在那里不肯伸出手来。

    “……”白奇看向秦钧,这可怎么办啊?

    秦钧摇了摇头,看着那个肥硕男孩道:“既不受管教,那就不用来学了,你走吧!”

    这时又是耿大叔冲了过来,先“啪”地打了肥硕男孩一巴掌,然后对着他就是一顿凶狠暴揍。

    肥硕男孩被打得哇哇大叫:“爹,我错了!爹,我错了!呜呜呜呜……”

    最后还是众人纷纷上前,才把怒气冲天的耿大叔拉开。

    “耿三思,还不快向夫子请罪,伸出手让白奇打!”耿大叔被两个人拉着,对着肥硕男孩大声吼叫。

    叫“耿三思”的肥硕男孩被揍得鼻青脸肿,眼泪“啪嗒啪嗒”地不断掉落。

    他委屈地走上前,哽咽着向秦钧拱手道:“夫子,我错了!”

    “嗯。”秦钧点了点头,“知错能改,还是好样的。”

    然后耿三思走到白奇面前,乖乖地伸出他的手,让白奇“啪啪”在上面打了十下。

    相比父亲那顿暴揍,这十下手心太小儿科了!

    让白奇把竹条收起来,秦钧对着在场的少年少女说:“既入我嬴泽门下学习,首先第一条就是同学之间要相亲相爱,不得有霸道欺凌、言语侮辱之事。耿三思这次犯在我宣布规则之前,所以只是打十下手心以作警醒,以后谁要再犯定不轻饶!知道了吗?”

    “知道了!”包括白奇在内的九个小孩,声音稀稀落落地回答。

    秦钧也没有玩“我没听见”这种把戏,只是点了点头就开始布置上课。

    他把带过来的那块黑板,搁在了一个棚屋的架子上。

    耿大叔等人立刻上前帮忙,用麻绳进行捆扎把黑板固定好。

    秦钧让那些少年少年坐在地上,手里各拿着一根树枝,等会儿可以自己在泥土上学着写画。

    条件虽然简陋,但这些小孩都非常专注。

    甚至耿大叔他们这些大人,也一个个拿着树枝围在四周准备“蹭课”。

    秦钧拿着粉笔,在黑板上写下了十个数字:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,真正的从“零”开始教导。

    他先讲解了数字的表达方式,然后就是列竖式进行加、减的计算,进而举了几道简单的应用题,教导孩子们用数学解决实际问题。

    秦钧选择先教数学,主要原因却是“语文”很不好教!

    夏元1046年,武王制竹简篆文。

    时间到现在已经过去814年,文字的形态发生了极大的变化,特别是二百多年前河图子发明纸张和新式书写工具,文字演变更是天翻地覆。

    如今诸夏分成了二十多个国家,“一个字有十八种写法”的情况比比皆是。

    这些文字彼此混用,给人们造成了极大的不便。

    但是因为天下没有统一,这种情况也无法从根本上得到解决,再这样下去诸夏很可能永久分裂。

    秦钧已经决定,把地球的简体字拿过来。

    这一点没有任何问题,因为秦钧在创甲骨文、篆文的时候,就有意识地进行了抽象简化,再拿出简体字可谓一脉相承。

    现在这世上的文字,比其更简化的多的是。

    但是涉及到文字标准的问题,秦钧还是打算等教授一段时间的数学,在这些村民心中树立起足够的权威,再做这件事比较好。f

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