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沙漠中的农场:第四百九十三章 孩子的童趣

    对于小庄这样还不知究竟是什么意思的行为,要是按照老家那种氛围,这会老人肯定会接着说孩子这么小就想找女人了,懂事了,或者是人小鬼大。

    其实那都是用自己大人的思维去理解孩子,但是实际上,这么点的孩子真的还不懂男女的区分。

    在他的内心世界里,只有谁对他好。

    这会的孩子对于这个世界是充满了好奇,在他的眼里看到的都是在阳光底下的,他是饶有兴趣的去看这个世界,去进入这个世界,因为他觉得这一切都很有趣。

    即使他在路边看到的一只蚂蚁,都会让他兴奋半天,能看出那只蚂蚁勤快,那只是在瞎忙活,虽然大了后,知道当时看到的那只瞎忙活的,看着好像是在挨个的蚂蚁打招呼,但是就不干活,其实它是传令兵,是把蚁后的命令传递给工蚁。

    这个其实就是孩子小时候看到了,然后长大后自己又找到了答案,这是一个探索过程,在这个过程他知道了蚂蚁种群是有分工的,有忙碌的工蚁,有指挥的蚁后,也有保证整个过程能顺利进行的传令蚂蚁。

    这个时候的孩子,就连看到天空的云彩,也是会感到惊讶。

    有时候那种高空飘着的棉絮状的云,他们竖起那雏嫩的小手指,一边指着那云朵,一边对着身边的着:“你看,云彩又变了。”

    另外的小孩会做着同样的动作,但是嘴里说的是另外一朵云彩:“你看......那朵,又变了....“

    所以在孩子的眼里,他们观察到的这个世界每一点的细都是一种长大。

    但是这种行为在大人看来,那是撇着嘴的不屑一顾,或者老人那样的一味纵贯:“我的大孙子真厉害,能看出云彩变了。”

    在李赟看来,孩子做的事,说的话,就是再怎么的荒唐,怎么的天真,那都是他们最真实的想法、感受。

    大人你要尊重孩子的这份天真,这份纯真。

    当然了,有不能像有的的老人那样,就知道惯着孩子,那样是绝对不行的。

    所以在李赟家里,对于小庄的教育,可是让李赟两口操碎了心,韦欣那是绞尽了脑汁的在看书,在自己想,有时候晚上跟李赟谈论如何教育小庄,能谈一晚上。

    两口子的重视也影响了老人,即使这样做压抑了老人那种天然的隔辈亲的习性,但是三个老人还是比较支持小俩口教育孩子的方式。

    毕竟针对在孩子长大过程中,出现的问题,韦欣做了很多的预期,也都事先跟老人交待了,在那种情况下,是不能跟小两口唱反调的。

    不看别的,就看书房里,育童的书籍占了书柜的接近一半,还有韦欣自己做的各种情况该用那种方式教育他,在教育他时能以什么样的语气跟他说话。

    韦欣写下的这些体会和措施,也是写了不下十个笔记本。

    老人看到她用了这么多的功来准备孩子的教育,怎么还会给她添乱,瞎教育孩子呢!

    就跟现在,冯瑶姐和小庄玩拼图游戏是培养他的色彩感,培养他的逻辑性和观察力,在找相匹配的拼图板时是培养他耐性的最好时机。

    让他不会因为暂时找不到那块画板,而不会气馁。

    当完成了拼图,也会和他一起不吝啬的高兴、欢呼。

    这才是一个教育孩子的正确方式!

    当晚,小师妹确实是陪着小庄睡的,当然了李伟虽然有意见,想留下一起,但还是让小师妹撵走了。

    其实是她还不习惯和李伟在李赟的家里一起住,她还是有点不好意思。

    所以晚上,李赟在小庄临睡前还捏了捏他的婴儿肥的小脸。

    “你可是让你叔叔吃醋了。”

    看着他不明所以的大眼睛,李赟笑了,弯腰亲了他的额头一下。

    “儿子,晚安!”

    “爸爸,晚安!”

    爷俩每天临睡前的仪式,这种行为,李赟觉得还是让有点仪式感比较好。u

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