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三国好老师:091 附属小学计划

    刘威和诸葛瑾跟戏志才等人汇合到一处,大家都是去食堂打饭的。路上的时候,刘威、诸葛瑾、郭嘉这三个没有上战场的小家伙不停地问问题。

    戏志才等人也全都如实相告,还将自己的心得体会说给三人听。三个人都听的很是兴奋,恨不得自己也上战场,运筹帷幄之中,决胜千里之外。

    对此,戏志才好好的教育了他们三个一顿:“洗洗睡吧,那都是小说家言。具体来说,就是吹牛波依的。真打起来,咱们也就是坐镇中军,查漏补缺。更多的时候还是处理一些文书、后勤工作。”

    “哎?难道不应该是君问计将安出。某家洒然一笑给出上中下三策供其挑选,他偏偏觉得上策太缓,下策太急,选了中策。而这中策恰恰就是某家想让他选的这样吗?”郭嘉一阵阵的失望。

    戏志才白了他一眼,道:“你小子整天别想着些花里胡哨的东西,好好学习。”

    “知道了知道了。”郭嘉嘟囔着,眼下郭嘉才十五岁,虚岁十六。在汉末倒是可以当一个大伙子来看了,但实际上就是个高中生的年龄,中二之魂爆棚。

    诸葛瑾和刘威两个人在一旁偷笑,他们俩最近跟郭嘉混的很熟。但是郭嘉鬼精鬼精的,他们两个人加一块都不是郭嘉的对手,经常被郭嘉辩驳的哑口无言。整个明德书院,除了董明之外,能制得住郭嘉的只有两个人。

    一个是戏志才,本身就是智谋之辈,又有年龄优势,方方面面把郭嘉吃的死死的。另外一个是徐庶,说不过就动手,谁怂谁孙子。一般情况下,怂的都是郭嘉。

    一行人聊着天,走进食堂。

    明德书院的食堂,是按照后世董明上大学时的食堂改建的。不过因为学生比较少,只开了四个窗口,吃食也仅仅是一些面食和烤肉之类的。就是面食,很多都是董明手把手教给食堂的厨子的。

    比方说包子、馒头、馅饼啥的。

    一行人买了包子,端了一碗打了鸡蛋的鸡汤,随便找了一个位置坐了下来。得益于董明之前在徐州向各郡太守门推广走地鸡养殖的行为,眼下整个徐州别的不多,就是走地鸡多。眼下都已经发展成一个完整的产业了。

    从上游的鸡崽儿供应、到个体养殖再到下有分销商。商品花样也多,不过大多在徐州境内,卖到其他州的多是鸡蛋,和一部分老母鸡、老公鸡啥的。

    明德书院买的鸡肉鸡蛋,就是徐州的养殖大户拉到新野县城卖的。现在的徐州,要比历史上同期还要富裕一些。人口也更多,不少流民都跑到了徐州。因为在徐州、糜家、马家、陈家、曹家都在搞走地鸡养殖,需要人手。

    刘威等人一边吃饭,一边闲聊,话语中充满了对第一节课的期待。

    “刚才典礼上,老师说第一课要教全新的东西,好期待啊。”刘威吃着包子,喝一口鸡蛋汤说道。

    郭嘉闻言拿下嘴里的肉包子,打了一个嗝道:“老师话里话外的意思,我觉着这一次教的东西肯定非同小可。”

    “是啊,老师用了改变世界这四个字。”戏志才端着碗,眼睛盯着前方空荡的地方说道:“能开山裂石的武器、可以日夜不停一直奔跑的车、亩产七八石的粮食、更便捷的农耕机械等等,老师每说一个,某家这心里就慌一下。你们说,老师说的要是都实现了,这天下会变成什么样子?”

    “大汉朝将压服四方,八方来贺。”刘威轻声说道。

    其他人闻言点点头,只有戏志才摇摇头道:“不仅仅如此,就像老师说的那样,吾辈的目标必将是星辰大海。”

    “星辰大海......”

    所有人都在想这四个字背后的意义到底是什么。

    董明倒是知道这四个字就是装个波依,但是很明显他不打算告诉自己的学生们,而且眼下他也没时间。

    此时此刻,董明正在新野县衙。在场的还有马维、马明、蔡飒、蔡游、马绍。从在场人员就可以看出来,他们肯定是在聊能影响三县的事情。

    事实上也正是如此。

    董明来此的目的其实非常简单,那就是想要马维等人支持他搞明德书院附属小学。而且不是一所两所这么简单,而是遍布在三县之地,至少要做到十来个村子就能拥有一座明德书院附属小学。

    这年头,读书成本很高,很少有人能够养得起一个脱产的读书人。搞小学可以,想要招收学生就难了。必须给读书的学生,他们的家庭一定的补偿才行。但是这要得到官方的支持,不管是政策上还是物资上的。

    至于搞义务教育?董明压根就没想过。主要还是实力不允许,没钱也没人手。就算有钱有人他也不会搞,这并不是他该做的事情。

    他的打算很简单,官方出钱出地方,明德书院出老师和教材。除此之外,每户若有人进了明德书院附属小学读书,那么相应的可以免除一定的税收。

    当然,这得先征得马维等人的同意。

    之所以有这个想法,主要还是明德书院的教学压力有些大。正儿八经的老师就他一个人,关键是也找不到其他人来教书。这也就注定了,他不可能扩招,顶多也就一百个学生罢了。但是,就算如此,他也不能直接就收进来,还是要收一些有基础的学生才好。

    可是眼下大汉朝的读书人,他们的基础对于董明要教的东西来说,也就认字是有用的。跟啥也不会没什么区别。

    所以董明就想到了搞小学的思路。让自己的学生去教一些适龄儿童,每三年举行一次考试,考的好的就选入明德书院,考得不好的也没关系,可以继续读书来年再考,也可以直接回家。

    但,不管是考入了明德书院还是复读,又或者直接回家。这些人都是接受了新思想、新科学的人。

    他们将成为种子,最后终将生根发芽,成为推动大汉朝生产力发展的最根本动力!毕竟,历史是人民群众创造的嘛,而不是一两个伟人。

    董明将做好的计划逐一给马维等人解释着。

    “三县之地,可以先弄三个小学。每个县城都有一个,分别是明德书院第一附属小学、第二附属小学、第三附属小学。占地面积不用太大,能够满足两百个学生上课和课余多动就成。一开始的时候肯定招不了太多的学生,投入其实不多。”

    马维等人互相看了一眼,没有直接拍板。说起来,文教之事和劝课农桑绝对是大家都愿意干的,现在问题的关键是,董明提出的这种全新的方式。

    尤其是明德书院附属小学这个名字,让他们天然的觉得有哪里不对,可又说不上来为什么。

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