“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专……”

    大厅里传来朗朗读书声，一楼大厅坐满了小孩，年龄从五六岁到十四五岁不等。

    冬季无事可做，孩子们基本上都待在家里，夏禹趁着这个机会，教孩子们读书识字。

    刚开始孩子们积极性不高，但自从夏禹规定，如果在冬季结束之前，达到他规定的识字要求，就会给他们分发武器时，他们的积极性顿时被提了起来。

    现在部落孩子们不但认真学习，回去后还要温习功课，受条件所致没有纸笔，就用木炭在地上书写。

    夏禹也会经常给孩子们讲解三字经，会用通俗易懂的方式，来讲解三字经背后的许多故事。

    现在孩子们不但喜欢上了读书，也喜欢上夏禹给他们讲的各种故事。

    回到家里，孩子们还会讲给其他人听。

    夏禹很久没在自己家做饭了，每次快要到饭点，他都会到处去蹭饭。

    “他大婶，你家那木盆借我用一下呗！”

    “阿妹，你要木盆干嘛？”他大婶有些不愿意，她家就这么一个木盆，花了好几天才做出来。

    阿妹笑着说道：“我拿来洗个澡。”

    “哟，阿妹，你都几年没洗澡了，你不是说身上有味蚊虫不咬吗？”他大婶很好奇。

    “少主说不定哪天就要来我家吃饭，我身上这味，能把他熏跑。”阿妹不好意思的说道。

    “也是。”

    他大婶犹豫了好一会，才说道：“你用完赶紧还我，我也把家里收拾一下，少主特别爱干净。”

    整个部落开始一场大扫除，不但家里打扫干净，还破天荒的整理个人卫生，清洗衣物。

    特别是孩子们，每次去夏禹家上课，父母都会给他们洗头洗脸刷牙，还穿上干净的衣服。

    夏禹目睹整个部落正在慢慢改变，朝着好的方向发展。

    “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”

    牤读到这里，突然停下来，抬头问：“少主，国是什么？”

    大半年来，牤早就学会三字经，百家姓，后来在夏禹的引导下，读孙子兵法。

    白天夏禹就让牤教部落孩子学三字经，晚上和桑留下来继续学习，有什么不懂可以直接问他。

    “国，就是部落。”夏禹解释。

    “少主，道，天，地，将，法，这五事指的什么意思？”牤继续问。

    “道，就是部落酋长和战士意愿一致，有共同的方向和目标，不产生分歧，内部和谐。

    天，是指昼夜阴晴，寒冬酷暑，春夏秋冬。

    地，就是地势平坦，高低，宽窄，远近距离。

    将，便是作为战士头领的智谋，威信，仁慈，勇猛，严明。

    法，就是统领的战士的编制，管理，赏罚分明。

    战争是部落大事，关系到战士生死，部落存亡，一个优秀的统领，需要认真分析这五事，得出敌我双方优劣。”

    夏禹又补充道：“总结出来，就是天时，地利，人和，兵利，将智。”

    牤没有再问，而是陷入沉思，虽然牤刚满九岁，但在同龄中非常聪明，否则也不能大半年就学会这么多知识。

    东南西北以及桑也在旁听。

    “大人，您的意思是，利用好天气优势，地利环境优势，战士勇猛上下一心，头领勇猛智慧，就是赢得战争的关键？”东风思索片刻，突然开口问。

    “没错，除此之外还有七计，十二诡道，行兵布阵等等。

    等你们把这五事理解通透，我再给你们讲其他。”

    冷兵器作战，孙子兵法是最实用的。

    大雪断断续续下了两个月，现在的气温，已经下降到了零下五十多度。

    在夏禹的印象中，地球上能在这样寒冷的天气存活，恐怕也只有企鹅和北极熊等少数动物。

    还好原始人体质好，加上有万全准备，到目前为止，只有一个两岁的小孩，独自跑出家门掉进水沟被冻死。

    外面的积雪有半米多深，每天战士们都会出来清理路上的积雪，好让孩子们去少主家学习。

    三个月时间转眼就到，夏禹这次带回来的大部分东西，都是课文书本，还有几百多把大铁锤和凿子，用来修建谷口城墙。

    这次去现实世界，夏禹只是通知东南西北四人，以及桑和牤，并让他们继续教孩子们读书。

    等夏禹回来，东南西北四人猛然发现，楼上的储物间已经装满了东西。

    “牤，还记得我教你的拼音吗？”夏禹在整理书架，按照拼音顺序来分类书籍。

    夏禹带回来的上万本书，都是他这几个月规划好，以后可能会用到的。

    “记得。”牤点点头。

    “这是字典，这是孙子兵法，有什么不认识的字，自己去字典查，孙子兵法自己抄，抄好了还回来。”

    夏禹以前教他们的，都是他自己的手抄本。

    牤擦了擦手，才小心翼翼接过字典和孙子兵法，生怕弄脏了。

    “等一会你去给孩子们每人发一套课本还有铅笔，记得告诉他们，课本别弄坏弄脏，学完要还的，如果有不认识的字，让他们找北风借字典。”

    夏禹要让每个孩子，都学会珍爱课本，只有懂得珍爱课本，才会去尊重知识。

    学会拼音，有了字典词典，孩子们认字更快，识字更多。

    当孩子们用小书包背着课本回家时，所有家长都蒙了。

    竹统领看到八岁的儿子背着的小书包，好奇问道：“剌，你这是什么东西？”

    “父亲，这是书包。”

    剌小心翼翼，从里面掏出几本书，还有一本字典，放在干净的桌子上，说道：“这是少主发给我们的，让我们读书写字。”

    “我看看。”竹统领还是第一次见到书本，好奇程度可想而知。

    “不行。”

    剌拦住竹统领，说道：“你手这么脏，把课本弄脏了怎么办？”

    竹统领很尴尬，居然被儿子嫌弃了。

    等洗干净手，剌反复提醒父亲一定要轻一点，得到保证才给他看。

    “这上面写的什么，我怎么全都不认识？”

    竹统领有些头大，他还以为自己能猜到一些，就像他们表达火，就画出来一个火焰形状，表达山就画一个山的形状。

    剌偏过头一看，说道：“这是（鬼谷子），少主说这是很久很久以前，几个国家，国家就是超级大部落，他们之间发生的故事。”

    夏禹发的课本，都是没有插图的古代书籍。

    其实现代启蒙书籍，效果更好，有拼音图画注释，但里面有很多现代名词，事物，所以夏禹不得不弃用。

    剌有很多字不认识，也有很多词语不理解，他读的很慢，经常会查字典词典。

    竹统领听的很认真，并且很快就被书里的故事吸引。

    特别是书里那些“国家”之间，政治，权谋，军事，外交，商业等无数领域的斗智斗勇，让他为之着迷。

    “剌，这个字你刚才说读什么？”

    竹统领像好奇宝宝一样问道。