“我的求学经历呢，和你不太一样，我当时考进的是宜春师专，并不算物理专业非常厉害的学校，那时候我有一个师兄，他对我之后的学术生涯可以说是产生了极大的影响。”

    办公室中，陈仙辉院士正坐在沙发上向吴斌慢慢叙述着他的故事。

    “他当时经历过非常多的专业，比如激光、凝聚态物理、理论物理、表面物理都学过，可以说从推公式，编软件到自己画图纸，加工机械全会。”

    “但你觉得他为什么要折腾这么多专业呢？”陈仙辉院士突然笑着问吴斌。

    “好奇心？或者……喜欢尝试？”吴斌想了想回答道。

    陈仙辉听完却是摇摇头，“是因为当时许多人读书动机并不是那么单纯，其中也包括了我这位师兄。”

    看着表情有些莫名的吴斌，陈仙辉笑着继续说：“我们是80年代初的大学生，那个时候生活跟现在不一样，我们大学里除了少数家境特别好的外，很多同学有挨饿的经历。你不能指望一个挨饿的学生有多崇高的理想。所以他本科的时候就想出国，因为出国能吃饱饭。”

    “至于为什么突然和你说这些，除了想让你明白现在优越的科研环境来之不易外，还想跟你分享一下这位师兄后来的经历为什么会对我的学术之路产生巨大影响。”

    听到这话吴斌不禁觉得有些受宠若惊，一位大牛院士不仅毫无架子，竟然还与自己分享科研路上的心得，这简直不能更亲民。

    “在科大这么多年，各种各样的学生我见了不少，但像你这么特殊的我却从没见过，这份特殊不仅仅是指你在学业上的优秀，更是指你没有许多本科生的那份迷茫。”

    喝了口热茶，陈仙辉院士继续说：“就如你在你自己毕业典礼上的那番演讲一样，独立寻找知识是让许多大一学生一时无法适应的一个理念，但从你的履历上，我却看不到任何你初进大学时的不适应，反而还有些如鱼得水。”

    “再到后来潘院士告诉我你打算就在国内深造，就更是让我感受到你的特殊，这种特殊感甚至让我觉得作为你的导师压力非常大啊。”

    吴斌连忙摆手道：“教授您言重了。”

    “不重，不重。”陈仙辉摇摇头：“老师的目的是什么？是把学生教成才，但你已经是非常优秀的人才了，所以如何才能让你这样的学生更上一层楼可是真的让我压力很大啊，说实话，这还是第一次有学生能给我带来这种烦恼，对我来说也是难得的新奇体验。”

    吴斌：“教授您这番话让我压力山大才是啊，真的，我现在小腿都在抖。”

    “哈哈哈。”陈仙辉院士大笑两声，“要的就是这效果，让我看看你是打算怎么把这份压力化作十倍动力吧。”

    笑完陈仙辉院士又认真的说：“当时我那位师兄读凝聚态物理时，整个大学就一台X光机，还是人家地球与空间科学系的仪器，可以说当时做凝聚态的条件真的很差。”

    “他当时就觉得凝聚态物理条件那么差肯定是不行的，所以很快就想办法转读了理论物理博士，但在他理论物理博士还没拿到手的时候他又有了一个去到德国去读实验物理博士学位的机会，就像我前面说的，对于这位师兄来说，出国就是他读大学最大的目的，所以他很果断的选择了去德国。”

    “之后呢，我们也经常有书信来往，他告诉了我当时他那位导师实验室里有四台STM（扫描隧道显微镜），但那个时候的STM其实非常粗糙，一星期下来，运气足够好也不一定能扫出两张图。”

    “可当时我那位师兄不知道啊，他的导师给了他四个实验方向，让他考虑一下挑一个。可是那四个实验方向他都不懂，毕竟之前在国内的实验条件太差，他哪个都没做过。”

    “于是他只能找去找他的一个德国师兄问。德国师兄说其中有一台非常古老的表面分析仪器，是光电子能谱加上一些等离子体加上质谱，前面一位师兄已经在上面捣腾了六、七年还没毕业，你只要不选它，别的都挺好。”

    “于是第二天他直接就跑去跟我导师说其他三个都行，只要不选那个旧的表面分析仪器就行。”

    “噗……”

    听到这吴斌不禁笑出声，这也太直了吧……

    听到吴斌的笑声，陈仙辉院士也摇头道：“是啊，直到现在，我们聊天时每次提起这件事时他都会笑自己当时太傻了。”

    “可以想象，他那位导师听到后有多无语，所以直接就对他说，‘那你就选这个旧的吧。’”

    “他当时一度非常郁闷，以至于一星期内连写了三封信来表达他过的有多痛苦，但之后的一段时间他却突然不再来信，直到三个月后，我在想他会不会被逼的退学了时，却再次收到了他的来信。”

    “信中他告诉我那套老旧的仪器对他冲击有多大，因为在国内时我们几乎都没玩过仪器，所以他还是用学理论物理的那套方式，先去找相关教科书，一口气就搬了套九卷本的德语《电工电子学》回宿舍看。”

    “结果那本书的序言里面的有一句话对他，也对我，都产生了很大的影响，今天呢，我也把这句话教给你。”

    “所有的电工电子学仪器，不过就是以某种方式输出电流和电压。”

    听完这句，吴斌突然陷入了沉思。

    “能理解吗？”陈仙辉院士问吴斌。

    “大概能理解一点。”吴斌点点头。

    “好，那你来解释解释。”

    “差不多就是遇到电工电子学仪器时，你先别管它叫声名字，什么STM、AFM、光电子能谱什么的，反正它们就是以某种方式输出电流和电压而已。”

    “好悟性！”陈仙辉院士一拍手，“说的没错，其实我们在实验室里拿到的图谱不过就是某个仪器输出的电流和电压，那你知道……这又代表着什么吗？”8)