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    一、什么是马克思主义

    马克思主义是现代无产阶级思想的科学体系。  它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在今天，也当之无愧地称得上是博大精深。

    从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维展的普遍规律的学说，是关于资本主义展和转变为社会主义以及社会主义和**展的普遍规律的学说。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，在研究上述相应领域的普遍规律中产生而又为深化这种研究服务，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

    马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。至于为什么以马克思的名字命名这一理论，恩格斯在1886年曾经对此作了说明。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和展，即在实践中不断展着的马克思主义。

    作为中国**和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和展，推进到新的阶段，并由**、邓小平、**等为主要代表的中国**人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

    二、马克思主义的产生和展

    任何一种科学理论都是时代的产物。同样，马克思主义的产生和展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

    （一）马克思主义是时代的产物

    马克思恩格斯生活的时代，是资本主义生产方式在西欧已经有了相当展的时期。时代孕育了马克思主义，马克思主义的产生和展又开辟了新的时代。

    先，资本主义经济的展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。

    早在14世纪末15世纪初，资本主义的生产关系在西欧封建社会内部已开始孕育成长。美洲大6的现，为新兴资产阶级开拓了新的活动场所，有力地促进了资本主义商品经济的展，加快了资本主义生产关系取代封建生产关系的过程。从18世纪6o年代开始，一场以资本主义机器大工业代替以手工技术为基础的工场手工业的革命兴起，这就是具有重大历史意义的工业革命。工业革命大大地提高了劳动生产率，促进了资本主义社会生产力及其经济展，也把资本主义推进到一个新的阶段。

    生产力的这种巨大展，既造成了新兴的资本主义制度统治的确立和巩固，也开始显示出它所固有的深刻的内在矛盾。这不仅表现为生产技术生了飞跃，而且表现为以机器大生产和雇佣劳动制度代替了封建社会古老、陈旧的生产方式，引起了生产方式的巨大变革，推动了近现代工业文明的展。但是，在生产力巨大展的同时，资本主义制度下生产力同生产关系的矛盾也开始展、激化，周期性地爆的生产过剩危机就是这种矛盾的突出表现。

    资本主义制度促进了生产力的巨大展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，这促使人们全面思考经济在社会生活中的作用和社会历史展的规律等问题。周期性的经济危机暴露出资本主义生产方式的内在矛盾的对抗性，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力展的桎梏，同时又引并加剧了资本主义制度下两个最基本阶级——工人阶级与资本家阶级之间的阶级矛盾的对立和斗争。因此，资本主义固有矛盾的展，预示着未来社会革命的性质和历史展的方向，这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

    其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。

    随着机器大工业对工场手工业、雇佣劳动制度对封建生产关系的取代和展，社会日益分裂为两大阶级。资本主义的残酷压榨引了工人们的反抗。19世纪3o至4o年代，英国、法国、德国接连爆了工人阶级反对资本主义制度的斗争。但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自性，特别是还没有形成科学地反映其历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争。这就成为马克思主义产生的阶级基础和实践基础。8